Školy školské a výchovné zariadenia

Pripravili sme pre vás kurzy, ktoré svojim obsahom a rozsahom spĺňajú podmienky Aktualizačného a Inovačného vzdelávania.

Vážení pedagogickí a odborní zamestnanci, z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky môžete čerpať účelovo viazaný finančný príspevok na podporu individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

Splňte si zákonnú povinnosť absolvovaním Aktualizačného vzdelávania alebo získajte po ukončení Inovačného vzdelávania príplatok k mzde do výšky 12% vášho platu.

Teach-Point s.r.o. je na základe rozhodnutia Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky oprávnený podľa § 67 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch oprávneným poskytovateľom akreditovaného vzdelávania.

Viac o Inovačnom a Aktualizačnom vzdelávaní sa dozviete v sekciách

Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov,

Najčastejšie otázky a odpovede.

Zobraziť viac

Školy školské a výchovné zariadenia

Pripravili sme pre vás kurzy, ktoré svojim obsahom a rozsahom spĺňajú podmienky Aktualizačného a Inovačného vzdelávania.

Splňte si zákonnú povinnosť absolvovaním Aktualizačného vzdelávania alebo získajte po ukončení Inovačného vzdelávania príplatok k mzde do výšky 12% vášho platu.

Viac o Inovačnom a Aktualizačnom vzdelávaní sa dozviete v sekciách

Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov,

Najčastejšie otázky a odpovede.

Zobraziť viac

Aktuálne najbližšie termíny

Inovačné vzdelávanie

Kyberšikana pod lupou - ako riešiť ohrozujúce javy v online svete (Apríl 2026)

14.4-23.4.26

Pôvodná cena bola: 89,00 €.Aktuálna cena je: 77,00 €.

Školy školské a výchovné zariadenia

Školy školské a výchovné zariadenia

Kyberšikana pod lupou - ako riešiť ohrozujúce javy v online svete (Apríl 2026)

Verbálna a neverbálna komunikačná cesta v edukačnom procese (Apríl 2026)

AKO PRIPRAVIŤ DETI na svet a svet na deti

Aktualizačné vzdelávanie pre školský kolektív (online alebo priamo v škole)

Energizér v práci pedagóga

Kyberšikana pod lupou

Základy CANVY

Projektovo - tvorivo - s chuťou

„Dotyk nádeje: Ako podporiť rómske dieťa a prebudiť jeho vnútornú silu“

Vnútorný súzvuk, tvorivá rovnováha a dotyk s emóciou

Typológia osobnosti - od sebaprijatia k sebavyjdreniu

Podporné opatrenia v školskej praxi

Rozvoj vyšších kognitívnych funkcií žiakov

Podporné opatrenia v školskej praxi - kolektív

Kyberšikana pod lupou - kolektív

Zážitkové workshopy pre starších žiakov a študentov

Podpora sociálnej zručnosti s využitím prvkov Arteterapie

Dieťa prechádzajúce rozchodom/rozvodom rodičov a narušená vzťahová väzba - Individuálne poradenstvo

AKO HORIEŤ A NEVYHORIEŤ v školskom prostredí (August 2026)

Inovačné vzdelávanie pre školský kolektív (online alebo priamo v škole)

Víkendový pobyt - Od sebaprijatia k sebavyjadreniu (Apríl 2026)

Víkendový pobyt - Od sebaprijatia k sebavyjadreniu (September 2026)

Koučovací prístup v RC a CDR

Hudba ako nástroj empatie a kooperácie (Apríl 2026)

S rodičmi to vieme: od predsudkov k spolupráci (Apríl 2026)

Zážitkové techniky na podporu rovesníckych vzťahov (Apríl 2026)

Od nápadu k realite: Školský podporný tím v praxi (Apríl 2026)

Kultúra rešpektu: Človek a príroda v dialógu (Apríl 2026)

Podpora duševného zdravia prostredníctvom skupinových zážitkov (Apríl 2026)

Výzvy pedagóga v modernom školstve (Apríl 2026)

Podporné opatrenia v školskej praxi (Apríl 2026)

Učenie bez strachu (Máj 2026)

Spolupráca pedagóga a rodiča pri rozvíjaní potenciálu a odolnosti dieťaťa (Máj 2026)

Ako čítať manipuláciu v školskom prostredí a ostať v rovnováhe (Máj 2026)

Ako zvládať hyperaktívnych a pasívnych žiakov (Máj 2026)

Ako učiť deti s autizmom srdcom aj rozumom (Máj 2026)

EMOČNÁ ODOLNOSŤ pedagogických a odborných zamestnancov (Máj 2026)

Škola 21.storočia: moderné metódy pre prax (Máj 2026)

Kultúra rešpektu: Prevencia a riešenie šikany v školskom prostredí (Máj 2026)

Podpora sociálnej zručnosti s využitím prvkov arteterapie (Máj 2026)

Podpora osobnosti cez rozvoj kritického myslenia a emočnej inteligencie (Máj 2026)

Komunikačné stratégie pedagóga v každodennej praxi (Máj 2026)

Kreativita v akcii (Máj 2026)

Inovácie v prístupe k vnútornej motivácii žiaka ZUŠ (Máj 2026)

Empatická komunikácia v školskom prostredí (Máj 2026)

Z nápadu – projekt. Jednoducho a spolu. (Máj 2026)

Inovácie v prístupe k duševnému zdraviu v školskom prostredí (Máj 2026)

Od nápadu k realite: Školský podporný tím v praxi (Máj 2026)

Pedagogická a orientačná diagnostika ako nástroj poznávania žiaka (Máj 2026)

HUDOBNÁ PEDAGOGIKA ako cesta k osobnostnému rozvoju dieťaťa (Máj 2026)

MYŠLIENKOVÉ MAPY ako nástroj personalizovaného prístupu (Máj 2026)

EMOČNÁ ODOLNOSŤ DETÍ (Máj 2026)

Keď správanie prehovorí – práca s poruchami správania v školskom prostredí (Jún 2026)

Mediálna gramotnosť a jej vplyv na žiaka (Jún 2026)

Podpora detí s Aspergerovým syndrómom v školskom prostredí (Jún 2026)

Arteterapia v prevencii stresu a podpore emocionálnej pohody detí (Jún 2026)

Kyberšikana pod lupou - ako riešiť ohrozujúce javy v online svete (Jún 2026)

Práca s hnevom, strachom a smútkom v školskom prostredí (Jún 2026)

Podpora kreativity a motivácie žiaka digitálnymi nástrojmi (Jún 2026)

Prevencia krízových situácií a riešenia emocionálne motivovaných podnetov v školskom prostredí (Jún 2026)

S rodičmi to vieme: od predsudkov k spolupráci (Jún 2026)

Koučovací prístup v školskom prostredí (Jún 2026)

Ako čítať manipuláciu v školskom prostredí a ostať v rovnováhe (Jún 2026)

Verbálna a neverbálna komunikačná cesta v edukačnom procese (Jún 2026)

Typológia osobnosti - od sebaprijatia k sebavyjadreniu (Jún 2026)

Ako učiť deti s autizmom srdcom aj rozumom (Jún 2026)

Krízové riešenia konfliktov a právne povedomie pedagóga (Jún 2026)

Od prežívania dieťaťa k jeho porozumeniu (Júl 2026)

Inovácie v prístupe k duševnému zdraviu v školskom prostredí (Júl 2026)

Kultúra rešpektu: Prevencia a riešenie šikany v školskom prostredí (Júl 2026)

Komunikačné stratégie pedagóga v každodennej praxi (Júl 2026)

Podpora detí s Aspergerovým syndrómom v školskom prostredí (Júl 2026)

Puberta v kontexte vzťahovej väzby (Júl 2026)

Ako čítať manipuláciu v školskom prostredí a ostať v rovnováhe (Júl 2026)

Spätná väzba ako nástroj rastu, nie hodnotenia (Júl 2026)

Od porozumenia k zmene (August 2026)

Ako zvládať hyperaktívnych a pasívnych žiakov (August 2026)

"Počujem ťa" – ako viesť rozhovory, ktoré menia (aj tých, čo nechcú počúvať) (August 2026)