Školy školské a výchovné zariadenia

Pripravili sme pre vás kurzy, ktoré svojim obsahom a rozsahom spĺňajú podmienky Aktualizačného a Inovačného vzdelávania.

Vážení pedagogickí a odborní zamestnanci, z prostriedkov Plánu obnovy a odolnosti Slovenskej republiky môžete čerpať účelovo viazaný finančný príspevok na podporu individuálneho profesijného rozvoja pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

Splňte si zákonnú povinnosť absolvovaním Aktualizačného vzdelávania alebo získajte po ukončení Inovačného vzdelávania príplatok k mzde do výšky 12% vášho platu.

Teach-Point s.r.o. je na základe rozhodnutia Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky oprávnený podľa § 67 ods. 5 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch oprávneným poskytovateľom akreditovaného vzdelávania.

Viac o Inovačnom a Aktualizačnom vzdelávaní sa dozviete v sekciách

Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov,

Najčastejšie otázky a odpovede.

Zobraziť viac

Školy školské a výchovné zariadenia

Pripravili sme pre vás kurzy, ktoré svojim obsahom a rozsahom spĺňajú podmienky Aktualizačného a Inovačného vzdelávania.

Splňte si zákonnú povinnosť absolvovaním Aktualizačného vzdelávania alebo získajte po ukončení Inovačného vzdelávania príplatok k mzde do výšky 12% vášho platu.

Viac o Inovačnom a Aktualizačnom vzdelávaní sa dozviete v sekciách

Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov,

Najčastejšie otázky a odpovede.

Zobraziť viac

Aktuálne najbližšie termíny

Aktualizačné vzdelávanie Webináre

Energizér v práci pedagóga

4.1.2027

Pôvodná cena bola: 19,00 €.Aktuálna cena je: 16,00 €.

Školy školské a výchovné zariadenia

Školy školské a výchovné zariadenia

Energizér v práci pedagóga

Podporné opatrenia v školskej praxi

Aktualizačné vzdelávanie pre školský kolektív (online alebo priamo v škole)

Typológia osobnosti - od sebaprijatia k sebavyjdreniu

Rozvoj vyšších kognitívnych funkcií žiakov

Predvianočná Canva

Podporné opatrenia v školskej praxi - kolektív

Kyberšikana pod lupou - kolektív

„Dotyk nádeje: Ako podporiť rómske dieťa a prebudiť jeho vnútornú silu“

Vnútorný súzvuk, tvorivá rovnováha a dotyk s emóciou

Zážitkové workshopy pre starších žiakov a študentov

Podpora sociálnej zručnosti s využitím prvkov Arteterapie

HYPERAKTIVITA vs. HYPOAKTIVITA DETÍ

Dieťa prechádzajúce rozchodom/rozvodom rodičov a narušená vzťahová väzba - Individuálne poradenstvo

Pohodová klíma triedy

Inovačné vzdelávanie pre školský kolektív (online alebo priamo v škole)

Inovatívne a personalizované prístupy k vyučovaniu starej hudby (Október 2026)

Pohodová klíma triedy (Október 2026)

ADHD V TRIEDE - EFEKTÍVNE, CITLIVO A S POROZUMENÍM (Október 2026)

Nové kurikulum po lopate (Október 2026)

AKO HORIEŤ A NEVYHORIEŤ v školskom prostredí (Október 2026)

S rodičmi to vieme: od predsudkov k spolupráci (Október 2026)

Prevencia krízových situácií a riešenia emocionálne motivovaných podnetov v školskom prostredí (Október 2026)

Koučovací prístup v RC a CDR

Podpora osobnosti cez rozvoj kritického myslenia a emočnej inteligencie (Október 2026)

Pokročilé stratégie využívania AI pri motivácii žiaka (November 2026)

Ako podporiť myslenie, sústredenie a pamäť (November 2026)

Spolupráca pedagóga a rodiča pri rozvíjaní potenciálu a odolnosti dieťaťa (November 2026)

Žiak so zdravotným znevýhodnením v školskej triede (November 2026)

Práca s hnevom, strachom a smútkom v školskom prostredí (November 2026)

Krízové riešenia konfliktov a právne povedomie pedagóga (November 2026)

Pedagogická a orientačná diagnostika ako nástroj poznávania žiaka (November 2026)

Ako učiť deti s autizmom srdcom aj rozumom (November 2026)

Mediálna gramotnosť a jej vplyv na žiaka (November 2026)

Arteterapia v prevencii stresu a podpore emocionálnej pohody detí (November 2026)

HUDOBNÁ PEDAGOGIKA ako cesta k osobnostnému rozvoju dieťaťa (November 2026)

Typológia osobnosti - od sebaprijatia k sebavyjadreniu (November 2026)

Podpora duševného zdravia prostredníctvom skupinových zážitkov (November 2026)

Škola 21.storočia: moderné metódy pre prax (November 2026)

Podpora kreativity a motivácie žiaka digitálnymi nástrojmi (November 2026)

Ako naučiť žiakov argumentovať a nehádať sa (November 2026)

Výzvy pedagóga v modernom školstve (November 2026)

Emočná odolnosť pedagogických a odborných zamestnancov (November 2026)

Podpora detí s Aspergerovým syndrómom v školskom prostredí (November 2026)

Verbálna a neverbálna komunikačná cesta v edukačnom procese (November 2026)

Keď správanie prehovorí – práca s poruchami správania v školskom prostredí (November 2026)

Ako zvládať hyperaktívnych a pasívnych žiakov (November 2026)

Ako byť oporou (November 2026)

Inovácie v prístupe k vnútornej motivácii žiaka (November 2026)

ADHD V TRIEDE - EFEKTÍVNE, CITLIVO A S POROZUMENÍM (November 2026)

Od nápadu k realite: Školský podporný tím v praxi (December 2026)

Z nápadu – projekt. Jednoducho a spolu. (December 2026)

EMOČNÁ ODOLNOSŤ DETÍ (December 2026)

Zážitkové techniky na podporu rovesníckych vzťahov (December 2026)

Podporné opatrenia v školskej praxi (December 2026)

Dotyk farieb - arteterapia v prevencii sociálno-patologických javov (December 2026)

Učenie bez strachu (December 2026)

Ako čítať manipuláciu v školskom prostredí a ostať v rovnováhe (December 2026)

Pokročilé stratégie využívania AI pri motivácii žiaka (December 2026)

Osobnostná pripravenosť učiteľa na emocionálne motivované situácie (December 2026)

AKO HORIEŤ A NEVYHORIEŤ v školskom prostredí (December 2026)

S rodičmi to vieme: od predsudkov k spolupráci (December 2026)

Empatická komunikácia v školskom prostredí (December 2026)

Nové kurikulum po lopate (December 2026)

Od prežívania dieťaťa k jeho porozumeniu (December 2026)

Učenie pre budúcnosť. Ako podporiť myslenie, sústredenie a pamäť (December 2026)

Ako učiť deti s autizmom srdcom aj rozumom (December 2026)

Od diagnózy k podpore v novom kurikule (Január 2026)

Učiteľ pod tlakom – profesionálne a legislatívne hranice (Január 2027)

Od porozumenia k zmene (Január 2027)

Verbálna a neverbálna komunikačná cesta v edukačnom procese (Január 2027)

Učenie pre budúcnosť. Ako podporiť myslenie, sústredenie a pamäť (Január 2027)

Ako zvládať hyperaktívnych a pasívnych žiakov (Január 2027)

Mediálna gramotnosť a jej vplyv na žiaka (Január 2027)

Kultúra rešpektu: Prevencia a riešenie šikany v školskom prostredí (Január 2027)

Emócie ako kompas pri riešení konfliktu (Január 2027)

Krízové riešenia konfliktov a právne povedomie pedagóga (Február 2027)

Puberta v kontexte vzťahovej väzby (Február 2027)