Ako učiť deti s autizmom srdcom aj rozumom (December)

Inovačné vzdelávanie je zamerané na rozšírenie a prehĺbenie profesijných kompetencií učiteľov materských, základných a stredných škôl v oblasti práce s deťmi a žiakmi s poruchami autistického spektra (PAS). Program reflektuje potrebu inkluzívneho a rešpektujúceho prístupu k deťom s PAS v rôznych vývinových obdobiach a edukačných kontextoch.

Účastníci vzdelávania získajú poznatky o špecifikách autizmu, o prejavoch autoregresívneho správania a o možnostiach jeho zvládania v školskom prostredí. Osobitná pozornosť je venovaná práci s rodičmi, ktorí sú v odpore voči spolupráci so školou, a rozvoju efektívnej komunikácie a dôvery medzi školou a rodinou.

Vzdelávanie prepája teoretické poznatky s praktickými nástrojmi a kazuistickými prístupmi, pričom kladie dôraz na vytváranie bezpečného, štruktúrovaného a podporného prostredia pre deti a žiakov s PAS. Program podporuje rozvoj inkluzívneho myslenia, empatie a schopnosti reflektovať vlastnú pedagogickú prax.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hlavný cieľ: Hlavným cieľom inovačného vzdelávania je inovovať profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti podpory detí a žiakov s poruchami autistického spektra (PAS) v materských, základných a stredných školách. Program vedie účastníkov k osvojeniu si inovatívnych prístupov pri zvládaní autoregresívneho správania, k rozvoju schopnosti efektívne komunikovať s rodičmi v odpore a k vytváraniu bezpečného, rešpektujúceho a štruktúrovaného prostredia pre deti s PAS. Vzdelávanie zároveň podporuje rozvoj inkluzívneho myslenia, schopnosť aplikovať podporné opatrenia podľa Katalógu PO a rozvíja schopnosť učiteľa či odborného zamestnanca reflektovať vlastnú prax v kontexte psychohygieny a spolupráce v školskom podpornom tíme.

V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) z. č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 v rámci  vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať kompetencie v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s § 40 z. č. 138/2019 Z. z. a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti pedagogických a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení.

Čiastkové ciele: Prehĺbiť odborné poznatky pedagogických a odborných zamestnancov o poruchách autistického spektra (PAS) a ich prejavoch v rôznych vývinových obdobiach; Rozpoznať a porozumieť prejavom autoregresívneho správania u detí a žiakov s PAS a osvojiť si stratégie ich zvládania v edukačnom prostredí; Získať kompetencie na vytváranie bezpečného, štruktúrovaného a podporného prostredia v triede, ktoré podporuje predvídateľnosť a znižuje stres; Osvojiť si efektívne komunikačné techniky pri práci s rodičmi, ktorí sú v odpore voči spolupráci so školou; Aplikovať podporné opatrenia podľa Katalógu PO a tvoriť individuálne vzdelávacie plány (IVP) pre deti a žiakov s PAS; Rozvíjať schopnosť spolupráce v rámci školského podporného tímu a medziodborovej spolupráce; Podporiť sebareflexiu a psychohygienu pedagóga a odborného zamestnanca pri práci s deťmi s PAS.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania:

Absolvent po skončení programu inovačného vzdelávania bude vedieť:

• Rozpoznať a porozumieť prejavom autoregresívneho správania u detí a žiakov s PAS a osvojiť si stratégie ich zvládania v edukačnom prostredí.
• Aplikovať odborné poznatky pedagogických a odborných zamestnancov o poruchách autistického spektra (PAS) a ich prejavoch v rôznych vývinových obdobiach.
• Vytvárať bezpečné, štruktúrované a podporné prostredie v triede, ktoré podporuje predvídateľnosť a znižuje stres.
• Používať efektívne komunikačné techniky pri práci s rodičmi, ktorí sú v odpore voči spolupráci so školou.
• Aplikovať podporné opatrenia podľa Katalógu PO a tvoriť individuálne vzdelávacie plány (IVP) pre deti a žiakov s PAS.
• Rozvíjať schopnosť spolupráce v rámci školského podporného tímu a medziodborovej spolupráce.
• Podporiť sebareflexiu a psychohygienu pedagóga a odborného zamestnanca pri práci s deťmi s PAS.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania. Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.