0
0,00 €
0 položiek
Pôvodná cena bola: 89,00 €.83,00 €Aktuálna cena je: 83,00 €.
Tematické celky obsahu vzdelávania:
Termín:
Lektorka: Mgr. Dagmar Žaludková
Forma vzdelávania: Forma vzdelávania: kombinovaná (10 hodín prezenčne online a 40 hodín dištančne)
Cieľová skupina: učiteľ materskej školy, učiteľ prvého stupňa základnej školy, učiteľ druhého stupňa základnej školy, učiteľ strednej školy, učiteľ základnej umeleckej školy, majster odbornej výchovy, vychovávateľ, pedagogický asistent
Osvedčenie: Osvedčenie a pracovný materiál ako doklad do atestačného portfólia
Tematické celky obsahu vzdelávania:
Hlavný cieľ:
V súlade s §41 a § 55 ods. (1) písm. a) zákona č. 138/2019 Z. z. je cieľom vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti podpory vyšších kognitívnych funkcií žiakov pomocou formatívnych metód.
Vzdelávanie je realizované v súlade s § 40 zákona č. 138/2019 Z. z. a reflektuje súčasné vedecké poznatky, kurikulárne zmeny, odborné odporúčania a spoločenské požiadavky na výkon pedagogickej praxe v školách a školských zariadeniach.
Čiastkové ciele: Rozvíjať emočnú odolnosť v pracovnom prostredí; Intenzívne prijímať výzvy moderného školstva s vnútorným pokojom; Rozvíjať osobnosť pedagóga cez proces sebakontroly; Podporiť stabilitu duševného zdravia pedagóga prostredníctvom zdravého riešenia konfliktov; Rozvíjať schopnosť pružne reagovať na emocionálne vypäté situácie; Rozvíjať správne chápanie práv a povinností pedagóga v krízových situáciách; Rozvíjať uvedomelosť a odolnosť pedagóga vo vyučovacom procese smerom k pedagogickému kolektívu, rodičom aj žiakom; Podporiť preventívne a intervenčné postupy predchádzania sociálno-patologických javov v školských a výchovných zariadeniach.
Získané profesijné kompetencie:
Absolvent programu nadobudne vedomosti a zručnosti v oblasti zážitkového rozvoja psychickej odolnosti tak, že bude vedieť: Identifikovať vznikajúci problém ako možnosť zdokonaľovania seba a vyučovacieho procesu; Vnímať prvotné signály ako predzvesť možného problému; Identifikovať a riešiť konflikt pomocou stratégie, bez záťažovej emocionálnej angažovanosti; Reflektovať psychologické aj praktické zákonitosti práce s konfliktom; Poznať svoje práva a povinnosti s využitím praktickej orientácie sa v zákonoch súvisiacich s riešením krízových situácií; Zvládať strachy a stres vyplývajúci z neznalosti a slabej orientácie sa v legislatíve; Inovovať postoj k náročným úlohám a každodenným výzvam pomocou kvalitnej a inovatívnej sebarealizácie v procese prevencie; Inovovať metódy a nástroje na lepšiu kooperáciu so žiakmi, lepšie a rýchlejšie diagnostikovať výchovný alebo vzdelávací problém; Aplikovať individuálny prístup k žiakovi aj rodičom ako východisko a prevencia pred možnými konfliktmi.
Podmienky pre zaradenie:
Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a platbou najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Prihlášku je potrebné poslať elektronicky a odporúča sa priložiť podpísanú verziu k získanému osvedčeniu.
Spôsob ukončenia:
Inovačné vzdelávanie sa ukončuje záverečnou online prezentáciou pred trojčlennou komisiou. Po úspešnej prezentácii záverečného výstupu poskytovateľ vydá osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.
ANOTÁCIA : Byť vyrovnaným, kvalitným pedagógom v dnešnom modernom školstve prináša výzvy pre nás všetkých v tejto profesii. Nestačí byť iba vzdelaným a fundovaných vo svojom odbore, ale aj kvalitným uvedomelým človekom s modernou psychologickou výzbrojou ako prostriedkom pre zvládanie stále nových podnetov. Táto aktuálne veľmi emocionálne turbulentná doba núti pedagóga omnoho viac sa vzdelávať v oblasti emočnej odolnosti, nie iba ako prostriedku pre vnútornú vyrovnanosť, ale aj ako preventívny faktor pre predchádzanie a zvládanie krízových situácií v školskom prostredí, ale aj mimo neho. Každodenný tlak vyplývajúci z množstva faktorov vedie k únave a často rezignácii. V iných prípadoch ústi do konfliktov, ktoré by nevznikli pri správnom včasnom diagnostikovaní a spracovaní. Toto inovačné vzdelávanie pracuje s uvedomelou osobnosťou pedagóga vedomého si nie len svojich vedomostí a povinností, svojich práv, ale aj schopnosti pôsobiť preventívne aj v oblasti riešenia krízových situácií. Táto znalosť pomáha predchádzať zbytočným obavám a strachom. Prispôsobujme sa teda novému bez obáv, so sebavedomím prístupom. Realizujme nové s oporou v skúsenostiach a stavajme na tom čo je overené.
ℹ Ak by ste po uskutočnení objednávky nedostali potvrdzovací email, respektíve ak po uskutočnení platby neobdržíte do 48 h prihlasovací link na ZOOM so zakúpeným online programom, tak nás kontaktujte na email teach-point@teach-point.sk alebo telefonicky na +421 911 313 678.
ℹ V prípade, že si objednávate online program v čase kratšom ako 48 h pred jeho začatím, tak nám po uskutočnení platby prosím pošlite potvrdenie o jej zrealizovaní. (Platby za programy je možné zatiaľ realizovať len bankovým prevodom, preto je možné, že v kratšom časovom úseku nestihne prísť vaša platba na náš účet. Na základe dôvery garantujeme našim klientom aj zrealizovanie takýchto objednávok.)
Andrea Králová –
Keď som si vyberala kurz, tak ma ako prvé zaujal názov, ktorý ma oslovil. Po prečítaní témy a hlavného cieľa, mi bolo jasné, že to bude niečo pre mňa. Aj napriek mladému veku a nižšej pedagogickej praxi som sa počas kurzu cítila príjemne, nakoľko pani lektorka rozprávala zaujímavo a bolo zjavné, že má veľa skúseností.
Viktória Pražáková –
Z celého vzdelávania a z povedaného som si odniesla poznatky použiteľné nielen do praxe, ale aj do svojho osobného života 🙂
Martin Mitura –
Hoci som pani lektorku mal možnosť spoznať zatial' len počas online školenia, už za tú krátku dobu na mňa zapôsobila veľmi výrazným dojmom. Ide o osobu, ktorá sa vie hned od začiatku jasne prezentovať, jej
vystupovanie je sebavedomé, prirodzene autoritatívne a pôsobí profesionálne a vyrovnane.
Z jej spôsobu komunikácie cítiť skúsenosti a rozhľad. Má veľmi kultivovaný prejav, pričom intonácia jej hlasu je príjemná, výrazná a dobre artikulovaná, čo zrejme súvisí aj s jej prácou speváčky v divadle. Vďaka tomu pôsobí presvedčivo a dokáže si získať pozornosť aj cez obrazovku.
Pani lektorka na mňa pôsobí nielen ako odborníčka, ale aj ako človek s ľudským prístupom. V jej vystupovaní je vidieť spravodlivosť, trpezlivosť a schopnosť vnímat druhých. Vie počúvať, chápe situáciu druhých a pritom si zachováva profesionálny odstup.
Zároveň z nej vyžaruje energia, optimizmus a dobrá nálada. Často sa usmieva, čo vytvára príjemnú atmosféru aj v online prostredí, ktoré môže byť niekedy neosobné. Vďaka nej je školenie živé, zaujímavé a podnetné.
Aj keď sme sa zatiaľ nestretli osobne, už teraz ju vnímam ako inšpiratívnu osobnosť, ktorá dokáže motivovať a pozitívne ovplyvniť ľudí okolo seba.
Monika Beňová –
Školenie mi prinieslo nielen odborné poznatky, ale aj osobné uvedomenia. Pochopila som, že konflikt nemusí byť hrozbou, ale výzvou k rastu. Zároveň som si uvedomila, že moja osobná stratégia riešenia konfliktov si vyžaduje vedomú prácu so sebou samou - trpezlivosť, aktívne počúvanie a schopnosť hľadať riešenia, ktoré sú spravodlivé a udržateľné. Múdrosť pedagóga, jeho právne povedomie a schopnosť zvládať konflikty nie sú len profesionálnou výbavou, ale aj základom dôvery, ktorú v nás žiaci, kolegovia a rodičia nachádzajú.
Zuzana Brhálová –
NAUČILA SOM SA, AKÝ DÔLEŽITÝ JE SPRÁVNY PRÍSTUP KU KOMUNIKÁCII, EMPATIA, ALE AJ ASERTIVITA A NASTAVENIE HRANÍC. KURZ MI TEDA POMOHOL NIELEN ODBORNE, ALE AJ OSOBNOSTNE, KEĎŽE POSILNIL MOJU ISTOTU V TOM, AKO REAGOVAŤ V KONFLIKTNÝCH SITUÁCIÁCH A AKO UDRŽIAVAŤ BEZPEČNÉ A PODPORNÉ PROSTREDIE PRE ŽIAKOV.
Aneta Bikárová –
Vzdelávanie bolo pre mňa veľmi prínosné – prinieslo mi nové pohľady na konflikty aj konkrétne nástroje, ktoré viem využiť v práci aj v osobnom živote.
Oceňujem praktickú časť - dialógy, zrkadlenie a tréning otázok, ktoré ma naučili, ako jazyk ovplyvňuje napätie.
Hodnotím ho ako užitočné, inšpiratívne a aplikovateľné do praxe učiteľa.