Mediálna gramotnosť a jej vplyv na žiaka

Hlavný cieľ:
V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) z. č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 sa zameriavame na prehlbovanie, rozširovanie a inovovanie kompetencií v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov. Cieľom je prispôsobiť vzdelávanie aktuálnym vedeckým poznatkom a spoločenským požiadavkám.

Čiastkové ciele:   Naučiť dieťa/žiaka správne chápať úlohu médií v našom živote; Naučiť dieťa/žiaka stratégie bezpečného správania v prostredí internetu; Zdokonaliť sa v kritickom vyhodnocovaní obsahu mediálnych oznámení; Rozpoznávať presvedčovacie a ďalších manipulatívne techniky v správach, oznámeniach, reklame; Regulovať svoje konanie v mediálnom prostredí; Pochopiť princípy mediálneho trhu, získať prehľad; Správne chápať priority, určenie, význam mediálneho priestoru.

ANOTÁCIA : Byť kvalitným pedagógom v dnešnom modernom školstve prináša aj potrebu orientácie v mediálnom svete. Nebyť iba vzdelaným a fundovaných vo svojom obore, ale aj kvalitným partnerom svojich žiakov vo svete médií a online priestoru. Táto aktuálne veľmi emocionálne turbulentná doba, ktorá pre mladých ľudí prebieha viac v o virtuálnom svete ako vo svete priamych stretnutí núti pedagóga omnoho viac sa vzdelávať aj v oblasti mediálneho sveta a online sfér. Každodenný tlak médií, ich správ viac alebo menej pravdivých či overených, svet reklamy , ktorá častokrát sľubuje zázraky a hlavne stojí veľa času a financií je náročný aj pre dospelého jedinca. Toto inovačné vzdelávanie pracuje s uvedomelou osobnosťou pedagóga a jeho schopnosti pôsobiť edukačne aj preventívne aj v oblasti médií a online priestoru. Táto znalosť pomáha predchádzať zbytočným obavám a strachom. Prispôsobujme sa teda novému bez obáv, so sebavedomím prístupom a schopnosťou využívať mediálny priestor ako dobrého pomocníka v edukácii aj živote.