Legislatívne zmeny v oblasti príplatkov k tarifnému platu
Prechodný režim a zrušenie kreditov
Zákon, ktorý nadobudol účinnosť v roku 2019, zrušil pôvodný systém získavania kreditov a nahradil ho systémom príplatkov za profesijný rozvoj.
Ak ste získali kredity podľa starého systému, váš príplatok sa považuje za príplatok za profesijný rozvoj a bude sa vám vyplácať do 31. augusta 2026. Neberie sa pritom do úvahy dátum platnosti kreditov, ktorý bol uvedený na osvedčení. Po tomto dátume nárok na príplatok zaniká, ak si ho neobnovíte podľa nových pravidiel.
Nový systém: Príplatok za profesijný rozvoj
Nový systém príplatkov je naviazaný na absolvovanie inovačného vzdelávania a už sa nepočíta na kredity, ale na hodiny.
- Výška príplatku: Za každé úspešne absolvované inovačné vzdelávanie v rozsahu najmenej 50 hodín získate príplatok 3 % z platovej tarify.
- Maximálna výška: V rámci tohto systému môžete získať príplatok až do výšky 12 % (za absolvovanie štyroch programov inovačného vzdelávania).
- Platnosť príplatku: Príplatok sa priznáva na obdobie siedmich rokov od dátumu jeho priznania zamestnávateľom.
- Pravidlo pre starých a nových zamestnancov:
- Ak ste už poberali plný 12 % kreditový príplatok, o nový príplatok za profesijný rozvoj môžete požiadať až po 31. auguste 2026.
- Ak poberáte menší príplatok (napríklad 6 %), môžete si ho navýšiť absolvovaním inovačného vzdelávania už teraz, ak nepresiahnete maximálnu výšku 12 %.
V praxi to znamená, že ak chcete po 31. auguste 2026 naďalej poberať príplatok, musíte už vopred absolvovať inovačné vzdelávanie podľa nových pravidiel. Tým si zabezpečíte plynulý prechod a zachovanie príplatku.
Záujem o inovačné vzdelávanie bude narastať
Ceny vzdelávacích programov pravdepodobne stúpnu, pretože sa bude zvyšovať aj dopyt po týchto vzdelávaniach. Pre začínajúcich pedagogických a odborných zamestnancov je inovačné vzdelávanie vhodné, pretože môžu získať príplatok po skončení adaptačného obdobia.
Profesijný rozvoj a dôležitosť plánovania
Osobný plán profesijného rozvoja
Je dôležité zaradiť inovačné a aktualizačné vzdelávanie do Osobného plánu profesijného rozvoja. Tento plán by mal byť schválený vedením školy, aby sa predišlo nedorozumeniam. Ak riaditeľ školy na začiatku školského roka schváli plán, nárok na príplatok za vzdelávanie bude automaticky odsúhlasený.
Dôležitosť schválenia riaditeľom školy
Nárok na príplatok nevzniká automaticky – riaditeľ školy musí schváliť, či je vzdelávanie v súlade s plánom profesijného rozvoja. Preto odporúčame zaradiť viacero vzdelávaní do plánu, aj keď ich nemusíte absolvovať všetky. Viac informácii nájdete na tomto odkaze.
Tajomstvo dobrých učiteľov
Efektivita vo vyučovaní
Žiaci, ktorí ráno prichádzajú s úsmevom a tešia sa na svojich učiteľov, nie sú len teoretickým ideálom. Na dosiahnutie pedagogického majstrovstva je potrebné nielen odborné vzdelanie, ale aj vnútorná motivácia a zápal pre učiteľské povolanie. Vzťah učiteľa k žiakom, nadšenie pre vyučovanie a neustále vzdelávanie sú kľúčom k tomu, aby učiteľ mohol úspešne motivovať žiakov.
Čo robí učiteľa dobrým?
Podľa pedagógov ako T. Whiteker existuje niekoľko zásad, ktoré odlišujú dobrých učiteľov od ostatných. Dobrí učitelia si stanovujú jasné očakávania, vytvárajú pozitívnu atmosféru a neustále pracujú na zlepšovaní svojich vzťahov so žiakmi aj kolegami. Zároveň sa neboja získať spätnú väzbu od žiakov a zohľadniť ju pri ďalšom vyučovaní.
Zásady efektívnych učiteľov podľa T. Whitekera
- Dobrí učitelia nikdy nezabúdajú, že sú to oni, ktorí určujú kvalitu vzdelávania.
- Stanovujú jasné očakávania a vedú žiakov k tomu, aby ich nasledovali.
- Ak sa žiak správa nevhodne, cieľom učiteľa je predísť opakovaniu správania, nie ho trestať.
- Dobrí učitelia kladú vysoké nároky nielen na žiakov, ale aj na seba.
- Neustále zlepšujú svoj prístup a koncentrujú sa na to, čo môžu kontrolovať.
- Vytvárajú pozitívnu atmosféru v triedach a oceňujú pochvalu.
- Filtrujú všetko negatívne a pristupujú k situáciám pozitívne.
- Udržiavajú dobré vzťahy so žiakmi, kolegami a rodičmi.
- Ignorujú drobné priestupky a zabraňujú eskalácii konfliktov.
- Majú plán a prispôsobujú ho situáciám, ktoré nastanú.
- Pred rozhodnutím si kladú otázku, čo by na to povedali ich vzory.
- Zisťujú spätnú väzbu od žiakov na svoje metódy a postupy.
- Neprikladajú nadmerný význam známkam, zameriavajú sa na proces učenia.
- Chápu, aké dôležité sú emócie a ich vplyv na žiakov.
Záver
Zmeny v legislatíve ovplyvňujú profesijný rozvoj a príplatky, a preto by pedagogickí a odborní zamestnanci mali využiť možnosti inovačného vzdelávania čo najskôr. Učitelia, ktorí neustále pracujú na svojom vzdelávaní a prístupe, dosahujú lepšie výsledky so žiakmi a stávajú sa efektívnejšími. Inovačné vzdelávanie je nielen cestou k príplatkom, ale aj k osobnostnému rastu a lepším vzdelávacím výsledkom.
Všetky webináre spĺňajúce podmienky INOVAČNÉHO VZDELÁVANIA z našej ponuku nájdete na tomto odkaze.
