Žiak so zdravotným znevýhodnením v školskej triede (September 2026)

Viac o tomto programe:

 Dieťa a žiak so zdravotným znevýhodnením v bežnej triede nie je výnimka — je to realita, na ktorú väčšina pedagogických zamestnancov nebola systematicky pripravená. Program inovačného vzdelávania rozvíja profesijné kompetencie učiteľov, vychovávateľov a pedagogických asistentov v oblasti inkluzívneho vzdelávania. Vychádza z aktuálnych poznatkov špeciálnej pedagogiky a prepája teóriu s priamou pedagogickou praxou účastníkov. Vzdelávanie je postavené na zážitkovom prístupe — účastníci si vyskúšajú, čo sa deje v hlave dieťaťa s oslabenou pozornosťou či sebareguláciou. Na základe tejto skúsenosti lepšie pochopia príčiny správania, ktoré ich v triede denne vyčerpáva. Jadrom programu sú konkrétne a ihneď použiteľné nástroje — vizuálny rozvrh, stupňované úlohy, úprava prostredia a techniky diferenciácie. Osobitná pozornosť je venovaná spolupráci s pedagogickým asistentom a organizácii práce triedy tak, aby individuálna podpora neobmedzovala vzdelávanie ostatných žiakov. Dištančná časť umožňuje účastníkom aplikovať poznatky priamo v reálnom školskom prostredí a reflektovať ich účinnosť. Program je určený všetkým pedagogickým zamestnancom — pretože dieťa a žiak so zdravotným znevýhodnením môže byť v každej triede

Hlavný cieľ: V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) zákona č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 prehĺbiť, rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení v oblasti inkluzívneho vzdelávania, so zameraním na efektívnu prácu s dieťaťom a žiakom so zdravotným znevýhodnením v bežnej triede, v súlade s § 40 zákona č. 138/2019 Z. z. a v súlade so súčasným vedeckým poznaním a odbornými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti pedagogických a odborných zamestnancov.

Čiastkové ciele: Účastník porozumie príčinám a prejavom správania dieťaťa a žiaka so zdravotným znevýhodnením v školskom prostredí. Účastník vie identifikovať špecifické vzdelávacie potreby žiaka s ADHD, autizmom, poruchou učenia alebo iným zdravotným znevýhodnením. Účastník dokáže navrhnúť a upraviť prostredie triedy tak, aby podporovalo učenie a pozornosť každého žiaka. Účastník vie pripraviť a realizovať vyučovaciu hodinu s ohľadom na rôznorodé potreby žiakov v triede. Účastník dokáže diferencovať úlohy a výstupy žiakov bez vyčleňovania dieťaťa so zdravotným znevýhodnením z kolektívu. Účastník dokáže organizovať prácu triedy tak, aby individuálne potreby žiaka so zdravotným znevýhodnením a vzdelávacie potreby ostatných žiakov boli napĺňané súbežne.

Špecifické ciele: Účastník si uvedomuje právo každého dieťaťa a žiaka na rovnaký prístup k vzdelávaniu v súlade s princípmi inkluzívneho vzdelávania a Dohovorom OSN o právach osôb so zdravotným postihnutím. Účastník pristupuje k dieťaťu a žiakovi so zdravotným znevýhodnením bez stigmatizácie, s rešpektom k jeho individuálnym potrebám a potenciálu.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania: Absolvent programu vzdelávania dokáže identifikovať špecifické vzdelávacie potreby dieťaťa a žiaka so zdravotným znevýhodnením a zohľadniť ich pri plánovaní a realizácii výchovno-vzdelávacieho procesu; vie navrhnúť a uplatniť také formy a metódy práce, ktoré umožňujú plnohodnotnú účasť dieťaťa a žiaka so zdravotným znevýhodnením vo výchovno-vzdelávacom procese bez vyčleňovania z kolektívu; dokáže upraviť prostredie triedy, štruktúru hodiny a spôsob zadávania úloh tak, aby zodpovedali individuálnym potrebám žiakov s rôznymi typmi zdravotného znevýhodnenia; vie organizovať prácu triedy tak, aby individuálna podpora žiaka so zdravotným znevýhodnením prebiehala súbežne so vzdelávaním ostatných žiakov a neobmedzovala kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.