"Počujem ťa" – ako viesť rozhovory, ktoré menia (aj tých, čo nechcú počúvať) (Apríl 2026)

Viac o tomto programe

Toto inovačné vzdelávanie je zamerané na pochopenie a tréning vedomej komunikácie, motivácie a porozumenia toho, čo prežíva dieťa/žiak. Naučíme sa reagovať, keď dieťa/žiak z nášho pohľadu „nefunguje“ – emočne, vzťahovo alebo výkonnostne. Budeme sa snažiť pochopiť, čo sa skrýva za vzdorom, uzavretosťou, drzou rečou alebo apatiou. V modelových situáciách si ukážeme, ako klásť otázky, ktoré motivujú, a nie manipulujú; ako počúvať, aby sa druhý cítil pochopený – aj keď nič nehovorí. Vedenie rozhovoru je zručnosť, ktorá sa dá naučiť, pretože neraz ide o veľa – v konfliktoch, v krízových situáciách, po traumatických zážitkoch. Poďme sa na to spoločne pripraviť, aby sme tu pre nich boli, keď nás budú potrebovať!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hlavný cieľ: V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) z. č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 v rámci  vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať kompetencie v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s § 40 z. č. 138/2019 Z. z. a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti pedagogických a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení.

Čiastkové ciele:

Cieľom tohto vzdelávacieho programu je naučiť sa reagovať na žiaka/dieťa, ktoré má ťažkosti – emočné, vzťahové alebo výkonnostné; pochopiť, čo sa skrýva za vzdorom, uzavretosťou, drzou rečou alebo apatiou; inovovať pedagogické zručnosti v oblasti komunikácie so žiakom/dieťaťom; vedieť klásť otázky, ktoré motivujú, a nie manipulujú; poznať techniky, ktoré učia žiaka/dieťa počúvať tak, aby sa druhý cítil pochopený; naučiť sa techniky vedenia rozhovoru v konflikte, kríze, po traume.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania:

Absolvent po skončení programu inovačného vzdelávania bude vedieť: rozpoznať manipulačné vzorce a dramatické konflikty, reagovať vedome a nie reaktívne aj keď je konfrontovaný, podporovať autonómiu žiaka bez zachraňovania alebo obviňovania, komunikovať rešpektujúco aj v konfliktných situáciách, rozumieť dynamike správania a konfliktov, deeskalovať napätie a podporiť emočne zraniteľné deti.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania. Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.