Od nápadu k realite: Školský podporný tím v praxi (Február 2026)

Inovačné vzdelávanie je zamerané na rozšírenie profesijných kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti budovania, rozvoja a efektívneho fungovania školského podporného tímu. Program vychádza z aktuálnych legislatívnych rámcov a odborných metodických odporúčaní (najmä z príručky VÚDPaP), ako aj z praxe zavádzania podporných opatrení podľa školského zákona a Katalógu podporných opatrení.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hlavný cieľ: V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) z. č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 v rámci  vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať kompetencie v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s § 40 z. č. 138/2019 Z. z. a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti pedagogických a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení.

Čiastkové ciele: Získať prehľad o legislatívnych a odborných východiskách fungovania školského podporného tímu a jeho úlohe v systéme inkluzívneho vzdelávania; Rozpoznať úlohy a kompetencie jednotlivých členov ŠPT (špeciálny pedagóg, psychológ, sociálny pedagóg, školský podporný špecialista, výchovný poradca, koordinátor ŠVP, učiteľ  a i.); Rozvíjať zručnosti tímovej spolupráce a efektívnej komunikácie medzi pedagogickými a odbornými zamestnancami v rámci školy i mimo nej (napr. s ZPP, rodičmi, OZ školy); Osvojiť si postupy identifikácie potrieb detí a žiakov v školskom prostredí a dokumentovania ich napĺňania prostredníctvom podporných opatrení; Získať kompetencie na plánovanie, implementáciu a evaluáciu podporných opatrení podľa Katalógu podporných opatrení; Naučiť sa vytvárať podporné prostredie v škole, ktoré zohľadňuje rozmanitosť potrieb detí a žiakov a podporuje ich aktívne zapojenie do vzdelávania.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania:

Porozumenie legislatívnym, odborným a etickým východiskám fungovania školského podporného tímu v kontexte inkluzívneho vzdelávania; Schopnosť identifikovať a analyzovať špecifické potreby detí a žiakov v školskom prostredí s dôrazom na multidimenzionálny pohľad (biologický, psychologický, sociálny, pedagogický); Kompetencia aktívne sa podieľať na tvorbe a realizácii podporných opatrení podľa individuálnych potrieb detí a žiakov v súlade s Katalógom podporných opatrení; Zručnosť pracovať v multidisciplinárnom tíme, spolupracovať s kolegami v rámci školy aj s externými odborníkmi, efektívne komunikovať s rodičmi a inými partnermi školy; Schopnosť plánovať, koordinovať a reflektovať činnosť školského podporného tímu, vrátane nastavenia vnútorných procesov a spolupráce so všetkými zložkami školy; Zručnosť vytvárať podporné a bezpečné prostredie pre všetkých žiakov školy, ktoré podporuje ich aktívnu participáciu, rozvoj a inklúziu; Kompetencia dokumentovať a vyhodnocovať priebeh a dopady podporných opatrení, a využiť získané poznatky na zlepšovanie pedagogickej praxe školy.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania. Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.