Kyberšikana pod lupou - ako riešiť ohrozujúce javy v online svete (Jún 2026)

Inovačné vzdelávanie „Kyberšikana a riziká online priestoru“ ponúka učiteľom praktický manuál, ako sa zorientovať v digitálnom svete žiakov a ako včas identifikovať ohrozenia žiakov. Zameriava sa na včasnú detekciu skrytých hrozieb, akými sú grooming, doxing, digitálne vylúčenie či kyberšikana. Účastníci si osvoja jasný metodický postup, ktorý ich prevedie celým procesom od prvého podozrenia až po finálne vyriešenie prípadného incidentu. Program kladie silný dôraz na systémovú prevenciu a budovanie digitálnej empatie priamo na vyučovacích hodinách. Naučíte sa, ako technicky správne zabezpečiť digitálne dôkazy a kedy do procesu prizvať externých odborníkov či špecializované inštitúcie. Súčasťou kurzu sú aj materiály k prevencii pre zamestnancov škôl.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Hlavný cieľ:

V súlade s §41 a § 55 ods. (1) písm. a) zákona č. 138/2019 Z. z. je cieľom vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať profesijné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti podpory vyšších kognitívnych funkcií žiakov pomocou formatívnych metód.

Vzdelávanie je realizované v súlade s § 40 zákona č. 138/2019 Z. z. a reflektuje súčasné vedecké poznatky, kurikulárne zmeny, odborné odporúčania a spoločenské požiadavky na výkon pedagogickej praxe v školách a školských zariadeniach.

Čiastkové ciele: Identifikovať a terminologicky správne rozlíšiť moderné formy digitálnych hrozieb (cyber-grooming, sexting, doxing, stalking, flaming a ďalšie); Pochopiť psychologické mechanizmy vzniku kyberšikany, špecifiká online agresie a dynamiku vzťahov v digitálnom priestore; Zvýšiť citlivosť (senzitivitu) voči varovným signálom digitálneho ohrozenia u žiakov; Navrhnúť a realizovať preventívne aktivity v triede zamerané na posilnenie digitálnej empatie a kritického myslenia žiakov; Efektívne spolupracovať s rodičmi, školským psychológom a externými inštitúciami (polícia, linky pomoci) pri riešení krízových situácií.

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania:

Absolvent       po        skončení         programu        inovačného vzdelávania bude vedieť: Efektívne využívať vedomosti na identifikovanie a rozlíšenie moderných foriem digitálnych hrozieb (cyber-grooming, sexting, doxing, stalking, flaming a ďalšie);  Identifikovať sociokultúrny kontext vývinu dieťaťa; Poznať vhodné, overené (odporúčané) metódy (pozorovanie, rozhovor, facilitácia a pod.) na posúdenie varovných signálov digitálneho ohrozenia u žiakov; Identifikovať a správne pochopiť psychologické mechanizmy vzniku kyberšikany, špecifiká online agresie a dynamiku vzťahov v digitálnom priestore; Zvýšiť citlivosť (senzitivitu) voči varovným signálom digitálneho ohrozenia u žiakov; Vedieť navrhnúť a realizovať preventívne aktivity v triede zamerané na posilnenie digitálnej empatie a kritického myslenia žiakov; vedieť efektívne spolupracovať s rodičmi, školským psychológom a externými inštitúciami (polícia, linky pomoci) pri riešení krízových situácií. Odborný zamestnanec bude vedieť efektívne spolupracovať s vedením školy, podporným tímom, rodičmi, pedagógmi a externými inštitúciami (polícia, linky pomoci) pri riešení krízových situácií; Identifikovať a správne pochopiť psychologické mechanizmy vzniku kyberšikany, špecifiká online agresie a dynamiku vzťahov v digitálnom priestore; Zvýšiť citlivosť (senzitivitu) voči varovným signálom digitálneho ohrozenia u žiakov; Vedieť navrhnúť a realizovať preventívne aktivity v triede zamerané na posilnenie digitálnej empatie a kritického myslenia žiakov; Analyzovať psychologické osobitosti správania dieťaťa/žiaka v ohrození, ale aj dieťaťa/žiaka ako iniciátora kyberšikany;  Pracovať s dieťaťom, dospievajúcim, ktorý svojim patologickým správaním ubližuje ostatným v online prostredí; Aplikovať metódy a postupy zamerané na rozmanitosť a inklúziu v školskom prostredí

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania. Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.