Hudba ako nástroj empatie a kooperácie (Február 2026)

Tento vzdelávací program je zameraný na podporu komplexného rozvoja pedagogických zručností v oblasti korepetície a hry z listu, ktoré predstavujú významný aspekt hudobného vzdelávania. Základom programu je kultivovanie schopnosti vzájomného hudobného porozumenia a empatie medzi interpretmi, čo je nevyhnutné pri práci v duu, komornej hre alebo pri sprievode sólistov. Vzdelávanie kladie dôraz na rozvoj analytických a interpretačných schopností, schopnosti rýchlej orientácie v notovom texte a na prácu s emocionálnym prežívaním hudby v reálnom čase. Osobitná pozornosť sa venuje tiež rozvoju schopnosti adaptácie, predvídania hudobného vývoja a budovania pohotovosti v koncertných i súťažných situáciách. Pedagógovia získajú nástroje na efektívne vedenie žiakov pri práci na spoločnom výkone, pričom budú rozvíjať ich schopnosť načúvať partnerovi, reagovať v reálnom čase a pracovať v tíme. Zároveň reflektuje potrebu individualizovaného prístupu k žiakom rôznej úrovne pokročilosti a ponúka inkluzívne stratégie práce aj s deťmi so špeciálnymi potrebami. Techniky psychickej prípravy, práca s trémou, sebareflexia a rozvoj koncentrácie sú ďalšími piliermi tohto programu, ktoré napomáhajú budovať sebadôveru a profesionálny prístup k hudobnému výkonu. Pedagógovia si osvoja metodické prístupy k rozvíjaniu čítania z listu a získajú praktický manuál cvičení pre rôzne stupne pokročilosti. Program tak predstavuje komplexný rámec pre vyučovanie hry z listu a korepetície ako nástrojov rozvoja hudobnej citlivosti, kooperácie a umeleckého rastu.

Hlavný cieľ: V súlade s § 55 ods. (1) písm. a) z. č. 138/2019 Z. z. a s pokynom ministra č. 39/2017 v rámci  vzdelávania prehlbovať, rozšíriť a inovovať kompetencie v oblasti profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov v súlade s § 40 z. č. 138/2019 Z. z. a v súlade so súčasným vedeckým poznaním, odbornými a spoločenskými požiadavkami na výkon pracovnej činnosti pedagogických a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení.

Čiastkové ciele: Rozvíjať schopnosť empatickej hudobnej komunikácie medzi pedagógom a žiakom v rámci komornej spolupráce a korepetícií;  Prehĺbiť citlivosť na hudobné potreby a interpretačné schopnosti žiakov pri spoločnej hre a príprave na verejné vystúpenie; Podporiť vlastnú flexibilitu, pohotovosť a emočnú stabilitu pedagóga v koncertných a súťažných situáciách; Inovovať metodické prístupy v oblasti hry z listu a rozvíjania interpretačných kompetencií v reálnom čase; Zdokonaliť sa v analýze a rýchlej orientácii v hudobnom texte s cieľom zefektívniť prípravu a vedenie korepetičnej spolupráce; Rozvíjať schopnosť riešiť praktické problémy výučby prostredníctvom simulácie koncertných a súťažných situácií; Posilniť prezentačné, reflexívne a kooperatívne zručnosti pedagóga prostredníctvom zážitkového učenia a práce v modelových hudobných interakciách; Rozšíriť a aplikovať metodické portfólio v oblasti individuálnej aj skupinovej výučby hry z listu s dôrazom na diferencovaný a inkluzívny prístup

Získané profesijné kompetencie absolventa programu vzdelávania: Absolvent po skončení programu inovačného vzdelávania získa vedomosti a zručnosti v oblasti zážitkového rozvoja emočnej inteligencie v prostredí základnej umeleckej školy alebo na hodinách hudobnej výchovy. Bude poznať biologické, psychologické a sociologické aspekty vývinu detí a mládeže, ako aj  metodologické východiská poznávania žiakov, školskej triedy. Bude vedieť inovovať metódy a nástroje potrebné na lepšie poznanie žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese; bude poznať vhodné metódy (pozorovanie, rozhovor, facilitácia a pod.) na posúdenie vnútorného prežívania žiaka, najmä pri odbúravaní trémy a neistoty. Bude poznať a aplikovať metódy personalizovaného prístupu. Bude poznať metódy a konkrétne postupy hudobnej pedagogiky zamerané na budovanie  prirodzenej duševnej rovnováhy žiaka/dieťaťa.

Podmienky pre zaradenie uchádzačov na inovačné vzdelávanie: Prihlasovanie na vzdelávanie sa realizuje vyplnením prihlášky a uskutočnením platby najmenej 48 hodín pred začatím vzdelávania. Vyplnenú prihlášku nám pošlite elektronicky späť. Vytlačenú a riaditeľom školy, školského či výchovného zariadenia podpísanú prihlášku odporúčame priložiť k získanému osvedčeniu kvôli príplatku za profesijný rozvoj pedagogických a odborných zamestnancov.   (Viac v sekcii „Ako na to“)

Spôsob ukončovania a požiadavky na ukončenie: Inovačné vzdelávanie podľa § 56 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. sa ukončuje záverečnou online prezentáciou online pred trojčlennou komisiou, ktorú vymenoval štatutárny orgán poskytovateľa. Ukončenie vzdelávania prebieha formou osobnej online prezentácie vypracovaného záverečného výstupu, ktorým je súbor vzdelávacích aktivít z individuálne zvoleného tematického okruhu obsahového kurikula konkrétnej vzdelávacej oblasti v kontexte pedagogickej či odbornej činnosti účastníka vzdelávania.
Na základe protokolu o úspešnej prezentácií poskytovateľ vydá pedagogickému či odbornému zamestnancovi osvedčenie o inovačnom vzdelávaní.